О лекции Евгения Жаринова в клубе "Факультатив"
Вчера в рамках проекта Татьяны Пушко "
Факультатив" о литературе рассказывал Евгений Жаринов. Лекция планировалась на 1,5 часа, но расходились мы после 10-ти, все время что-то обсуждая. Я ловила себя на мысли, что временами аудитория замирала и переставала дышать!
Жаринов говорил о литературе! Но как он говорил! Как филигранно переходил от текстов к культуре, времени их написания, как он аргументировал что, почему как, и главное- зачем читать! Сейчас мне сложно структурировать и уложить весь объем услышанного, мне нужно это прожить. Пока лишь несколько цитат:
"Книжная цивилизация гибнет, но книга может отомстить за это, как она отомстила когда-то дремучему Средневековью болезнями и эпидемиями".
"Книга приглашает к беседе с людьми первого десятка, зачастую уже давно умершим. Эта беседа позволяет выйти за рамки привычного окружения, которое, к сожалению, определяется нашим уровнем. Общение с теми, кто гораздо умнее позволяет развиваться. Ушедшие гении гораздо интереснее Ваших друзей».
«Уметь читать- это не про скорость чтения, не про сюжет, это про включенность в диалог с героями и способность долго-долго, зачастую даже после того, как Вы закрыли книгу, беседовать с ними».
«Стихотворение может передать интонацию автора. Гениальный пример- «Евгений Онегин». В нем Вы можете уловить интонацию Пушкина».
«Большие книги не прочитываются за один раз. Их читают на протяжении всей жизни, всё время возвращаясь к тексту».
«Во всей мировой литературе есть только 4 великих образа:
1. Гамлет.
2. Фауст.
3. Дон Жуан.
4. Дон Кихот.»
«В 40-50, когда у тебя либо есть всё, либо ничего, ничего не остается, как стать Дон Кихотом».
«Есть книжки-процессы. Они умирают, как только Вы их закрываете. Таковы все авантюрные романы. Классический роман, начавшийся с Дон Кихота будоражит Вас, начинает пить Вашу кровь, питаться ею, он не оставит вас в покое».
Я, разумеется, не могла не спросить о книгах, написанных специально для детей. Среди всего объема Евгений Жаринов, в первую очередь отметил:
«Сказки. Разные: авторские и фольклорные. Но- без купюр, не в пересказах. Пусть будет страх, но главное- текст. Дети любят сталкиваться с непонятным в книгах, это им нужно».
«Выбирая книгу для ребенка, не старайтесь ориентироваться только на его возраст, делайте опору на зону ближайшего развития (давайте книги чуть сложнее, чтобы заинтерисовывать и давать направление движения)».
«Книга для ребенка должна быть написана не примитивным языком. Текст должен быть многослойным, объемным, он должен наполнять собой, захватывать. Он должен включать новые, неизвестные ребенку слова. Обязательно».
«Почитайте ребенку сказки. Обязательно. При этом понаблюдайте за ним. По тому, какая сказка ему понравится, Вы можете узнать его судьбу. Выбирая сказку, ребенок выбирает свою судьбу. У взрослых тоже так. Выбирая книгу, Вы выбираете свою судьбу».
